在欧盟,有 1800 万学生成绩较差,4770 万成年人成绩较差。每三名 15 岁的青少年中就有一人在理解和应用实际生活中的数学知识方面存在困难。四分之一的人无法解读基本文本或运用简单的科学知识。40%的年轻人缺乏基本的数字技能。因此,欧盟委员会正在发起一项 "技能联盟 "计划,通过将优秀学生的比例提高到至少 15%,将成绩差的学生比例降至 15%以下。该计划的目标是,在职业教育学生中,Stem 课程的入学率达到 45%,其中至少有四分之一是女性。
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在欧盟,有 1800 万学生成绩较差,4770 万成年人成绩较差。每三名 15 岁的青少年中就有一人在理解和应用实际生活中的数学知识方面存在困难。四分之一的人无法解读基本文本或运用简单的科学知识。40%的年轻人缺乏基本的数字技能。因此,欧盟委员会正在发起一项 "技能联盟 "计划,通过将优秀学生的比例提高到至少 15%,将成绩差的学生比例降至 15%以下。该计划的目标是,在职业教育学生中,Stem 课程的入学率达到 45%,其中至少有四分之一是女性。
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